教育学这个专业怎么样？
目前，我国各级各类教职工已达1730余万人，比2018年底的1670多万人增长了4.2%。其中，特教教师5.92万人（含盲人学校1.68万名），比上年减少4.1%；普通中小学教职工1485.82万人，比上年减少1.9%；幼儿园教职工224.69万人，比上年减少2.3%。（图表见文末） 教育部在答复两会代表关于学前教育法立法程序时表示，将会同财政部、税务总局研究完善义务教育经费保障机制，调整优化支出结构，依法统筹用好各项教育资金，确保教育事业优先发展。
同时，将修订印发《中等职业学校设置标准》和《职业学校专业目录》，指导各地科学规划中等职业教育发展，合理控制规模，提升质量，为城乡劳动力创造更多的优质就业岗位。 今年3月公布的“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确，“坚持教育的社会主义办学方向”“构建高质量教育体系”“建设高质量教师队伍”。
教育部发布的2021年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有高等学校2738所，比上年减少7所。全年共招收研究生161.30万人，比上年减少6.49万人；招生数量同比增长0.04%。
我国现有各类教育机构9.66万所，比上年减少988所。其中，普通高等学校2738所，比上年减少7所大学。 2021年起，我国开始施行高考新改革，江苏、福建、河北等省份作为试点地区，启动高中学业考试和招生计划分类管理，这一改革涉及多个方面，也被称作新高考的“江西方案”。
未来，我国对中小学教师的需求仍然很大，尤其是紧缺学科的教师。 据教育部2018年数据统计，普通高中18个主要学科中，有12个学科教师缺口超过40%。
随着国家二孩政策的全面放开，幼教资源不足的问题逐渐凸显。根据国家发改委发布的数据，2017年我国每千人口拥有幼儿园园舍建筑面积13.06平方米，比2015年的12.84平方米增加了10.8%。然而，这距离国际公认30平米的标准，还有不小的差距。