留学预科班怎么教？
1 所谓“教学”，其实主要是“教学管理”，学是学生自学+导师指导的形式进行的；所谓的老师讲课其实是辅导和答疑。
2 中国大学的主要授课形式是“讲座”，即老师讲授基础知识、基本观念，由学生做笔记。这种课其实效果并不好，很多知识都是靠课堂外的自学获取的（虽然可能没有课本）。国外也是这样，一些基础理论的课程比如数学分析/微积分、电磁论、拓扑学等等，主要也是老师讲个框架，然后学生自己去自学和做课后习题。有些学校甚至会故意不列出教材名称或出版社，其目的就是让学生自己去找最好的教材进行自学，提高主动性和自信。
3 国外的教学大纲和课程设置并不是一成不变的，而是根据学生群体的实际水平进行调整的。也就是说先修课程不是固定死的，如果某门专业的学生整体素质较高，那么这门课就可能取消或者简单设置。
4 国外的课程不仅包括理论知识，也包括实践技能的培养。因此会有实验课、上机课、实习等课程，这些课程往往占学分比例较高，而且有严格的考核要求来保证质量。另外，由于学校希望招收各方面都均衡发展的学生，所以不会有什么水课来让你轻易过关，想拿到高水平的毕业证也不是那么容易。