新西兰的小学留级吗？
中国的父母望子成龙，恨不得自己的孩子能成为全中国人中的佼佼者，为了达到这个目的，不得不将自己的孩子往各种年级当中推，生怕自己的子女会落后于他人，但是，这样一来，却忽略了子女的成长是否健康。那么，为什么新西兰的小学不提倡留级呢？
虽然中国的父母追求优生优育，希望通过各种方法将孩子的成绩提升到拔尖的程度，但这样会对孩子的健康成长造成影响，使得中国的青年一代未长成健全的人格，思想中唯有“竞争”、“攀比”。
而孩子不能承受这些过重的心理负担，就会避免不了的丧失对学习乃至今后的生活兴趣，从心理上说，不喜欢甚至厌恶学习，就不能理解并消化所学的知识，最后形成恶性循环，带来一系列的消极后果，甚至酿成悲剧。
新西兰的教育制度重视对儿童的个性培养和人格教育。认为每个孩子都有自己的长处和优势，不应该相互攀比，而是应该尊重孩子的志向和兴趣，发挥他的长处，帮助弥补他的不足，扬长补短，争取取得最大的进步，这才是留级的真正意义。
为鼓励小学生的独立性、自主性和创造性，防止在学习上贪图便宜和敷衍塞责，新西兰不仅不允许留级，而且还规定，一个学习成绩不好的学生，如果在某个方面有特长，想靠自己的专长发展，学校也会尽量满足他的要求。
当然，留级的原因不只是学习能力差，还有的是因为家庭经济困难，无法维持今后学年的学习。在新西兰，留级是一种很难得的再教育机会，一般人是很难得到的。
留级生不仅在智力上处于劣势，心理上也会受到创伤，容易形成自卑、害羞等心态。留级生比同龄学生年纪大，在性格行为举止言谈上显得很成熟，但对事物的看法还不够全面，所以，他们在学习和工作方面难免会出现一些偏差，很容易走上迷惘、挫折之路。