国外学校是小班教学吗？
以我在英国几年遇到的那些国际学校来说，一个班20多个人算是正常的，15人左右也很常见。 但是！一定要区分“班级人数”和“班上一共有多少学生”这两个概念！ 一些国际高中的高中学部为了追求所谓的“小班化教学”，把30个左右的学生分成几个6-8人的小班，每个小班配一位老师。这样每个学生都能得到老师的更多关注，看起来确实很完美。但是这样的班级往往会形成几个小团体，形成自己的小圈子；而老师由于要关心到所有的小团体内的人，就会失去对整体进度掌控的能力，容易顾此失彼。如果班级内有性格内向、不擅沟通的同学，他很有可能就被忽略掉了。这种看似“小班”的教学模式其实未必比大班的授课方式对学生更有利。 我比较赞同牛津大学的理念——在可能的范围内，让尽可能多的学生接受最优质的教育资源。如果实在做不到这一点，至少不让学生们觉得是因为自己的问题而导致自己被分流到了“差一点的学校”。所以哪怕班级的人数很多，但是教师能够充分掌握每个学生的特点，因材施教，这也是好的教育理念。
以我上过的几所国外的公立学校来说，一个班40多个学生算正常的，60人也不少见。但是在澳洲，据说当地的高中为了给学生提供更好的学习氛围和学习体验，会采取分班制，一个班大概就十几个人。不过这样分出来的班，通常都是成绩差不多，并且目标都是申请同一所学校的同学。 在这些学校里，班级人数的多少并不是最重要的，最重要是看这个班内同学们的水平是否大致相当。如果一个班内有各种级别的学生（牛剑级、985/211级、双非级），那么老师就需要花更多的时间来平衡不同层级学生的需求，课堂的进度对于所有人而言就比较困难了。